课程名称《工业机器人现场编程》，对象是高职院校工业机器人技术、智能控制等专业学生，课程定位是专业核心课。课程总课时64学时，其中理论20学时、实践44学时，共计4学分，可以为1+X证书考证培训做考试铺垫。 目前实训教学设备有ABB1100机器工业机器人实训平台。学生课程学习完毕能独立操作这些设备进行包括焊接、芯片搬运组装、码垛、机器人本体检查装配维护等功能。 校企合作的企业为华中数控有限公司，企业寒暑假定期过来培训，包括智能产线的综合应用、工业机器人与数控机床的衔接应用等。 课程学习目标是本专业学生学会工业机器人编程，利用工业机器人完成焊接、芯片搬运组装，货物码垛，机器人本体检查装配等功能，完成接近企业生产的实训项目。 思政的要素主要是：大国工匠、精益求精、吃苦耐劳、团结协作、科技创新等。 课程目前初步想法是按照实际企业实际生产，进行模块化实践教学，采用理实一体化进行设计，旨在使得学生通过学习，掌握各指令的使用，各项目程序的编写与示教调试。 我应该选择什么样的思路进行课程设计？请你给我提三个最优课程设计方案。