东兰县教育局文件 东兰县教育局 关于举办2025 年东兰县初中物理、化学教师 情境化原创试题命题设计大赛的通知 各初中学校: 为贯彻落实 《义务教育课程标准 (2 022 年版 )》精神，深化 教育教学改革，推动情境化教学与评价创新，提升教师命题专业 化水平，促进学科核心素养落地，经研究，决定举办2025 年东兰 县初中物理、化学教师情境化原创试题命题设计大赛。为确保本 次大赛有序有效开展，现将有关事项通知如下: 一、活动主题 情境化原创试题命题设计。 二 、活动目标 1. 强化命题能力:引导教师深入理解情境化命题内涵，将生 产生活、科技发展、社会热点等真实情境融入试题设计，实现“以 评促教”。 2. 促进专业成⻓:通过原创试题设计，提升教师对学科知识 整合、学业质量评价及核心素养落地的 实践能力。 3 . 服 务 教 学 改 革 : 推 动 “ 教 一学 一 评 ” 一 体 化 ， 为 新 中 考 改 革背景下学科教学提供优质资源储备。 三、活动组织 主 办 单位 : 东 兰 县 教 育 局 承办单位:东兰县教育教学研究室 四、活动内容 (一 ) 比 赛 形 式 及 作 品 提 交 时 间 本次大赛组织学科中心组成员 、⻣干教师进行评审，参赛作 品 按 2 : 3 比 例 设 置 一 、 二 等 奖 。 各 参 赛 教 师 以 学校 为 单 位， 于 2025年11月30日前把参赛作品以Word 版发送到东兰县教育教 学 研 究 室 邮 箱 d l x j y s 6 3 2 5 4 5 2 @1 6 3 . c o m . (二 ) 参赛 对 象 及 推 选名 额 分 配 1. 参赛对象:全县初中物理、化学教师。 2. 推选名额分配: 学 校 国 清 中学 ⺠ 族 中学 县 城 中 学 三石 中学 拨 群 中 学 隘 洞 中 学 名额 3 2 2 1 1 1 学校 ⻓乐中学 坡峨中学 ⻓江 中学 大同中学 金谷中学 名额 1 1 1 1 1 (三)参赛作品要求 1. 命题设计范围及题型 (1)命题范围:命题范围跟广⻄壮族自治区初中物理 、化 学 学 业 水 平 考 试 范 围 一致 。 (2 ) 题 型 : 1 物 理 学 科 :每 篇 参 赛 作 品 呈 现 一 道实 验 探 究 题 或 一 道综 合 一2- 应用题。 2化学学科:每篇参赛作品呈现一道实验探究题。 2. 命题依据 试题以《义务教育课程标准(2022 年版)》为依据，结合本 学段学生认知规律和已有学科基础进行命制。 3. 命题原则 (1 )导向性原则: 明确目标，落实 “ 立德树人 ” 根本任 务，考查学科核心素养。试题的内容注重联系社会、 生产和生 活实际，融入家国情怀、 中华优秀文化传统、地方⺠族⻛情、 人间烟火、五育并举等因素，关注 技术 应用带来的社会进步和问 题，培养学生社会责任感和正确的世界观、价值观。 (2 )科学性原则:试题科学规范、专业术语准确，不出现 科学性和政治性错误。凡是涉及政治性错误的作品，一 律不能 参与评选。 (3)原创性原则:坚持原创，严禁抄袭，凡是涉及抄袭的 作品， 一律不能参与评选。 4. 命题设计内容 (1 )主要内容包含原创试题、试题情境、 考查要点、命题 意 图 ( 设 计 思 路 )、 关 键 能 力 、 学 科 素 养 、 试 题 精 妙 点 阐 述 、 答 案解析、预估难度及依据，字数控制在 3000 字以内(含插图所 占版面字数)。 (2 )原 创 试 题 应 落 实 新 课 程 标 准 理 念 和 学 科 核 心 素 养 考 查 ; 一3— 素材和插图原创，若引自其他文献或媒体应注明出处;试题答案 简明，若为开放式答案，应说明要点。 (3 )命题意图 (设计思路 )着重介绍试题的设计理念和过 程，以及测试目标和素养考查要求等。 5. 格式要求 (1 )参赛作品须有标题，格 式为:试题 主题+试题设计(物 理学科如:新能源汽⻋试题设计;化学学科如:葡萄大棚气肥袋 试 题 设 计 )。 (2 )⻚面为 A4，标题 字号三号， 字体为黑体，正文 字号小 四 号 ， 字体 为 宋 体 。 标 题 下 用 表 格 列 出 “ 作 者 、 单 位 、 电 话 、 指导老师(两名)”。文件名为“单位+姓名”，文件为word 格 式。 (3)版面必须排版整⻬，设计美观，试题配图清晰， 标注 图表名称。每个参赛作品为 一个word 文件，不接收打包文件和 纸质文件。 附件:1. 评分细则 2. 2025 年东兰县初中物理情境化原创试题命题设计模板 3. 2025 年东兰县初中化学情境化原创试题命题设计模板 —4— 蚕兰县教育遠 2023年10屆新日 附件 1 评分细则 评价项目 评价要点 分值 命题设计体现新课程标准的要求， 落实立德树人根本任务，不出现科学性 10 命题原则 和政治性的错误。 试题符合科学规范、专业术语准确 10 性，对学情分析准确，预估难度合理。 能体现教师对新课改及新中 考理 10 念的认识。 体现学科特点，符合学生认知规律， 01 设计思路 突出学科核心素养。 体现学科思想和学科方法。 10 该类试题符合新中考命题的趋势和 10 方向。 情境、设问⻆度新颖，试题内容具 创新性 20 有创新性。 综合性 试题具有一定的综合性、跨学科性。 10 适当设置开放性问题，并在参考答 开放性 10 案中阐释各种可能参考答案。 得分 -5—