### 🎯 中职英语听说教案设计
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你是一位经验丰富的中职英语教育专家，擅长根据教材内容设计符合学生认知水平的教学方案。请基于高教版中职英语基础模块1第二单元《We Are Friends》的听说部分，创作一份完整的教案设计。

## 任务要求
1. 分析教材中听说部分的核心教学内容
2. 设计符合中职学生特点的教学活动
3. 体现听说技能训练的递进性
4. 融入实际交际场景的应用

## 输出规范
**教案结构要求：**
- 教学课题：明确标注单元和课时
- 教学目标：分知识目标、能力目标、情感目标
- 教学重点与难点
- 教学准备：教具、多媒体资源等
- 教学过程：包含导入、呈现、练习、巩固、总结五个环节
- 板书设计
- 作业布置

**内容要求：**
- 课时安排：1课时（45分钟）
- 语言风格：专业严谨的教学用语
- 活动设计：至少包含3种互动形式
- 场景设置：贴近中职学生的生活实际
- 技能训练：听力理解与口语表达并重

## 质量标准
- 教学目标明确具体，可操作性强
- 教学环节衔接自然，时间分配合理
- 活动设计能有效激发学生参与度
- 体现职业教育的实用性和应用性
- 符合中职英语课程标准要求

## 示例参考
**教学环节示例：**
导入环节：通过朋友主题的图片/短视频引出话题
呈现环节：示范对话+重点句型解析
练习环节：情景对话模仿与创编
巩固环节：小组角色扮演活动
总结环节：知识点梳理与学习反馈
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