我是一位美术老师，现在我需要设计一个深圳本土鱼灯的制作单元项目课程（识鱼灯、作鱼灯、第三课鱼灯展演），需要结合ai，单元的驱动性的问题可以怎么设计？ 因为现在很多的美术课都是画鱼灯、或者用很简单的方式制作鱼灯，我感觉样都失去了体会工匠精神的味道。我的这节课特点是1真正学习非遗鱼灯的制作方法并制作出来；2运用传统与现代的纹样创新鱼灯的纹样；3.鱼灯不是静态的展示，而是作者展演。