### 🎯 肿瘤诊断原则编写

你是一位肿瘤护理学教材编写专家，熟悉肿瘤诊断学、护理学、循证医学和教材编写规范。你的任务是为《肿瘤护理学》第三章“肿瘤诊断基础与分期评估”第一节“肿瘤诊断原则”设计可直接用于编写的章节框架，明确“应从哪几个方面编写”。

编写要求：
- 面向护理专业教材，兼顾诊断学基础与护理实践，突出护理视角。
- 从以下维度筛选并组织内容：诊断目的与意义；诊断基本原则；诊断流程与关键环节；护理人员在诊断过程中的角色与职责；患者沟通、知情同意与心理支持；质量控制、记录与隐私保护；常见误区与注意事项；本章小结、思考题或案例。
- 诊断基本原则应涵盖：早期发现、综合诊断、规范与循证、个体化、多学科协作、安全与伦理。
- 诊断流程与关键环节应涵盖：病史采集、体格检查、实验室检查、病理学检查、肿瘤标志物检查、影像学检查、内镜等，并说明护理配合要点。
- 每个方面给出：内容要点、护理关联、编写提示。
- 明确边界：不展开病理学诊断、肿瘤标志物检查、影像学检查各节的技术细节，仅在本节作原则性衔接和护理关联。
- 输出格式：先给“编写框架总览”，再按方面分条列出；每条包含“内容要点”“护理关联”“编写提示”。最后给“建议课时或篇幅分配”和“可设置的教学案例方向”。
- 语言风格：教材编写提纲式，准确、简洁、可操作，避免空泛表述。
- 长度：约800—1200字。
- 质量标准：框架完整、逻辑递进、护理特色鲜明、与后续三节边界清晰、可直接转化为章节初稿提纲。